Через 10 лет нехватка педагогов может составить почти 200 тысяч человек. Об этом министр просвещения страны Ольга Васильева заявила накануне на Международной конференции по управлению качеством образования. В ведомстве ведут активную работу по увеличению количества учителей. В Северной Осетии решением этого вопроса также занимаются. В школах республики запущен пилотный проект, так называемые «педагогические классы». К обычным предметам добавили психологию и педагогику, чтобы растить будущих учителей со школьной скамьи.
Старшеклассники, которые знают на кого хотят учиться дальше, встречаются нечасто. Даниэла Геворкян и Валерий Багаев твердо уверены, что будут преподавателями. Они оба выросли в учительских семьях и представляют, что это такое — быть педагогом.
В помощь будущим учителям Министерство образования и науки республики разработало ведомственный проект. Цель – подготовить кадры для системы образования. Состоит он из нескольких блоков. Первый этап – профориентационная работа. Для этого возродят советскую систему классного вожатства. Для второго блока выбрали пять школ, в программу которых ввели педагогические классы.
Начальник отела общего образования и социальной защиты детства Фатима Батаева: «В образовательные программы этих учреждений добавлены такие модули, как изучение педагогики, изучение психологии, для того чтобы обучающиеся определили для себя, кто из них хочет поступать на педагогические вузы. Все проводится с целью привлечения молодых специалистов в образовательные организации, чтобы будущие выпускники поступали именно на педагогические специальности».
Классы начали работу уже с нового года. В каждой из школ функционируют 3-4 класса, в них учатся порядка сотни детей.
Преподаватель кафедры психологии СОГПИ Ирина Гасиева: «Мы работаем в два этапа: первый – 8-9 классы, подготовительный этап. Мы просто работаем над развитием личностных качеств. Второй этап: 10-11 классы. Там непосредственно обучаются дети, которые целенаправленно решили поступить к нам в институт. Мы работаем над формированием профессионально важных качеств, формированием мотивации, и того, чтобы дети оставались в нашей профессии и становились нашими коллегами».
Руководители проекта заверяют, что эта идея поможет повысить интерес к педагогике. Будущие учителя с начала своего обучения должны осознавать все тонкости профессии.
Алана Томаева
